附件:设置1:巴罗设置2:设置3:本书作者在古老的数字历史和计算机科学的逻辑之间，给读者上了一堂独特的数学课：在这个过程中，你会接触到19世纪以及20世纪中一些探讨了同样问题的伟大数学发现；你会对一些不寻常的事物提出疑问——比如无穷大的数字如何相加；最后，你会得到一个关于数学究竟为何物的答案——数学是被发现的还是被发明的。
附注提要
本书作者在古老的数字历史和计算机科学的逻辑之间，给读者上了一堂独特的数学课：在这个过程中，你会接触到19世纪以及20世纪中一些探讨了同样问题的伟大数学发现；你会对一些不寻常的事物提出疑问——比如无穷大的数字如何相加；最后，你会得到一个关于数学究竟为何物的答案——数学是被发现的还是被发明的。