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从“手艺”到“守艺”: 云南少数民族工艺在边疆高校艺术教育中的活态传承机制研究/吴化雨,戚松,曾婉琳

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  • 设置4:本书针对云南各高校、非遗传承人开展了广泛调研,并通过课堂教学试点积极探索民族手工艺活态传承的机制,研究出边疆高校传承民族工艺的意义与平台优势,民族手工艺在边疆高校传承教育的价值取向、融合创新困境及高校素质教育关联后,总结了纳入边疆高校艺术教育的途径,高校艺术教育对工艺传承人的激励机制等内容。
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    本书针对云南各高校、非遗传承人开展了广泛调研,并通过课堂教学试点积极探索民族手工艺活态传承的机制,研究出边疆高校传承民族工艺的意义与平台优势,民族手工艺在边疆高校传承教育的价值取向、融合创新困境及高校素质教育关联后,总结了纳入边疆高校艺术教育的途径,高校艺术教育对工艺传承人的激励机制等内容。
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    1 J124-4/6021/16 KT6042104 KT 保存本库 入藏 保存 0
    2 J124-4/6021/16 KT6042103 KT 地方文献库 入藏 地方 0
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