附件:设置1:设置2:设置3:设置4:本书贴近青少年的阅读习惯和接受特点，以生动形象的人和事作为切入点，以小见大，由浅入深，讲清来龙去脉，剖析前因后果。书中内容包括：“中国特色社会主义道路”何时首次命名？为什么要“三步走”使人民富起来？人民解放军为什么要走精兵之路？如何实现精神文明建设与物质文明建设“两手抓，两手都要硬”？邓小平南方谈话为什么能再涌春潮？实行市场经济体制是搞资本主义吗？等。
附注提要
本书贴近青少年的阅读习惯和接受特点，以生动形象的人和事作为切入点，以小见大，由浅入深，讲清来龙去脉，剖析前因后果。书中内容包括：“中国特色社会主义道路”何时首次命名？为什么要“三步走”使人民富起来？人民解放军为什么要走精兵之路？如何实现精神文明建设与物质文明建设“两手抓，两手都要硬”？邓小平南方谈话为什么能再涌春潮？实行市场经济体制是搞资本主义吗？等。