附件:设置1:设置2:设置3:设置4:本书是一位多年从事中小学班级管理者的实践认知。内容包括：言传的艺术、对待孩子的三种态度孩子需要什么、根据不同的智力特征开展特长教育、创造力的培养、初中生上网孰喜孰忧、用体育精神优化班级风貌、早恋最好冷处理、班级量化管理细则等。
附注提要
本书是一位多年从事中小学班级管理者的实践认知。内容包括：言传的艺术、对待孩子的三种态度孩子需要什么、根据不同的智力特征开展特长教育、创造力的培养、初中生上网孰喜孰忧、用体育精神优化班级风貌、早恋最好冷处理、班级量化管理细则等。