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新课程与教学分析: 新课程教学模式/胥东红,熊晓青

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    本书按照教材分析、学生分析、设计理念、教学目标等教案体例编写,比较全面地反映了教师对二年级数学课程教材的设计意图。
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    1 G632.3/1742 KT3186488 KT28 经开区分馆 入藏 借阅 0