附件:设置1:设置2:设置3:设置4:本书充分考虑到了小学生年龄特点，适合孩子“玩儿”的天性，游戏的形式有古老的走迷宫，也有现代的探险旅行；有独自游戏，也有小伙伴们的合作游戏。作者给孩子的游戏不仅仅是“玩儿”，也把如何做人、如何做事、如何交往、如何调节情绪、如何学习等丰富的内涵赋予其中。
附注提要
本书充分考虑到了小学生年龄特点，适合孩子“玩儿”的天性，游戏的形式有古老的走迷宫，也有现代的探险旅行；有独自游戏，也有小伙伴们的合作游戏。作者给孩子的游戏不仅仅是“玩儿”，也把如何做人、如何做事、如何交往、如何调节情绪、如何学习等丰富的内涵赋予其中。