附件:设置1:郑力乔设置2:设置3:本书分五章：第一章从分析文言文教学问题出现的历史背景，对文言文教学如何成为争论话题的源头进行探讨；第二章再进一步分析文言文教学问题的理论背景；第三章，从语言学的视角，讨论文言文译成白话的过程及其问题，由此揭示文言文难学的原因；第四章，通过叙述文言文教学在现代转型时期的发生样貌，使读者有一个直观的认识；第五章是文言文教学现代转型的当代启示。
附注提要
本书分五章：第一章从分析文言文教学问题出现的历史背景，对文言文教学如何成为争论话题的源头进行探讨；第二章再进一步分析文言文教学问题的理论背景；第三章，从语言学的视角，讨论文言文译成白话的过程及其问题，由此揭示文言文难学的原因；第四章，通过叙述文言文教学在现代转型时期的发生样貌，使读者有一个直观的认识；第五章是文言文教学现代转型的当代启示。