附件:设置1:设置2:设置3:设置4:本书分五章:第一章从分析文言文教学问题出现的历史背景,对文言文教学如何成为争论话题的源头进行探讨;第二章再进一步分析文言文教学问题的理论背景;第三章,从语言学的视角,讨论文言文译成白话的过程及其问题,由此揭示文言文难学的原因;第四章,通过叙述文言文教学在现代转型时期的发生样貌,使读者有一个直观的认识;第五章是文言文教学现代转型的当代启示。
附注提要
本书分五章:第一章从分析文言文教学问题出现的历史背景,对文言文教学如何成为争论话题的源头进行探讨;第二章再进一步分析文言文教学问题的理论背景;第三章,从语言学的视角,讨论文言文译成白话的过程及其问题,由此揭示文言文难学的原因;第四章,通过叙述文言文教学在现代转型时期的发生样貌,使读者有一个直观的认识;第五章是文言文教学现代转型的当代启示。