附件:设置1:王本贤设置2:设置3:本书以“日行一善”为主线，将理论篇、践行篇、感悟篇三大板块紧密相连，利用全年40个传统节日和纪念日对学生进行“善”的教育，寓“善行教育”系列活动于德育教育中，实现了“三个结合”。从大处着眼，小处着手，构建“活动-体验-实践-内化”的德育教育活动模式。
附注提要
本书以“日行一善”为主线，将理论篇、践行篇、感悟篇三大板块紧密相连，利用全年40个传统节日和纪念日对学生进行“善”的教育，寓“善行教育”系列活动于德育教育中，实现了“三个结合”。从大处着眼，小处着手，构建“活动-体验-实践-内化”的德育教育活动模式。