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双重正义视域的教育均衡发展研究: 以云南为例/杨建朝

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  • 设置4:本书主要内容分为五章，包括：教育均衡发展问题与研究设计、教育均衡核心概念与相关研究述评、县域内云南教育均衡发展分析与对策、基于实证的云南教育均衡总体状况分析、教育均衡发展的双重正义研究视域与实现路径。
    • 附注提要
    本书主要内容分为五章，包括：教育均衡发展问题与研究设计、教育均衡核心概念与相关研究述评、县域内云南教育均衡发展分析与对策、基于实证的云南教育均衡总体状况分析、教育均衡发展的双重正义研究视域与实现路径。
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    馆藏信息
    序号 索书号 码号定位 订户 馆藏地点 馆藏状态 借出日期 还回日期 流通类型 卷册说明 登录号
    1 G522.3/4714 KT6036201 KT 地方文献库 借出 20240110 20340107 地方 0
    2 G522.3/4714 KT6036200 KT 地方文献库 借出 20240110 20340107 地方 0
    3 G522.3/4714 KT6036199 KT 保存本库 入藏 保存 0
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