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卡塔尔新世纪基础教育政策研究/郭勇

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  • 设置4:本书导论部分主要探讨了选题缘由和研究意义,多国内外相关研究进行综述并指出存在的不足,阐明了研究的总体思路、基本框架和研究方法。第一章和第二章主要探讨了卡塔尔新世纪基础教育政策形成的政策背景。第三、四、五章着重从教育体制的构建、教育问责制的建立、教师政策和教育经费政策几个方面探讨了卡塔尔教育政策的实施过程。第六章主要从教育政策分析的视角对卡塔尔新世纪基础教育政策进行分析。结语部分总结了卡塔尔新世纪基础教育改革的经验及对我国基础教育改革的重要启示并展望了卡塔尔教育研究的未来。
  • 附注提要
    本书导论部分主要探讨了选题缘由和研究意义,多国内外相关研究进行综述并指出存在的不足,阐明了研究的总体思路、基本框架和研究方法。第一章和第二章主要探讨了卡塔尔新世纪基础教育政策形成的政策背景。第三、四、五章着重从教育体制的构建、教育问责制的建立、教师政策和教育经费政策几个方面探讨了卡塔尔教育政策的实施过程。第六章主要从教育政策分析的视角对卡塔尔新世纪基础教育政策进行分析。结语部分总结了卡塔尔新世纪基础教育改革的经验及对我国基础教育改革的重要启示并展望了卡塔尔教育研究的未来。
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