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0-3亲子指导课程的构建与实施/王海青

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  • 设置4:本书共五章。第一章“绪论”主要阐述了本项目研究的缘起、现状与起点,项目研究的目的、内容、方法、过程,项目研究的收获及启示。第二章“环境建设”阐述了早教指导机构环境创设的思考与实践。第三章“亲子活动”阐述了亲子自主性活动和亲子小集体活动的组织与指导,并列举了在实践中研发的一些具体内容。第四章“家校互动”主要阐述了家长沙龙以及家庭活动指导互动单的组织与实施。第五章“教师研修”主要呈现的是我们在课程实施中基于问题的教师研修专题,以及研究后的一些收获。
  • 附注提要
    本书共五章。第一章“绪论”主要阐述了本项目研究的缘起、现状与起点,项目研究的目的、内容、方法、过程,项目研究的收获及启示。第二章“环境建设”阐述了早教指导机构环境创设的思考与实践。第三章“亲子活动”阐述了亲子自主性活动和亲子小集体活动的组织与指导,并列举了在实践中研发的一些具体内容。第四章“家校互动”主要阐述了家长沙龙以及家庭活动指导互动单的组织与实施。第五章“教师研修”主要呈现的是我们在课程实施中基于问题的教师研修专题,以及研究后的一些收获。
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