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课堂是一种态度: 从“教学认识论”到“教学诠释学”/杨四耕

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  • 设置4:本书共七章,内容包括:课堂,与知识无关:一个教学论难题;思想着比思想更重要:教学的诠释学取向;生命感的获得:教学理解的核心意涵;意义的澄明:教学理论与人文化成等。
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    本书共七章,内容包括:课堂,与知识无关:一个教学论难题;思想着比思想更重要:教学的诠释学取向;生命感的获得:教学理解的核心意涵;意义的澄明:教学理论与人文化成等。
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