附件:设置1:胡松涛设置2:设置3:本书展示了学校河流文化特色教育的成果，彰显了创办特色学校的心路历程，体现了“善行教师”的教育风采。该书是该校的老师们写的河流文化特色教育的教育叙事。老师们讲亲身体验、真实感受、深刻感悟的教育故事，感悟教育真谛，让河流文化成为学校课堂的灵魂，成为课堂的价值体系。
附注提要
本书展示了学校河流文化特色教育的成果，彰显了创办特色学校的心路历程，体现了“善行教师”的教育风采。该书是该校的老师们写的河流文化特色教育的教育叙事。老师们讲亲身体验、真实感受、深刻感悟的教育故事，感悟教育真谛，让河流文化成为学校课堂的灵魂，成为课堂的价值体系。