从数学教育到教育数学/张景中，曹培生

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附注提要

本书提出教育数学的思想、宗旨、基本原则和方法。以几何和极限理论改革为例说明教育数学的有效应用。提出并论证了连续归纳法。主要内容包括：珍贵的遗产，沉重的负担；国王向欧几里得提出的请求等九部分。

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