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聚焦学科核心素养的课堂教学/李文萱

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  • 设置4:本书为探索聚焦学科核心素养的课堂教学的教学实践。在初步形成课程标准区域性转化体系的基础上,本书将研究探索的重心进一步转移到课堂教学,旨在从学科核心素养培育的高度,系统审视现有的课堂教学,分析各学科的具体情况与特点,分别展开深入扎实的临床循证研究,在大量实践的前提下,探寻并揭示操作规律,初步形成教学模式。
  • 附注提要
    本书为探索聚焦学科核心素养的课堂教学的教学实践。在初步形成课程标准区域性转化体系的基础上,本书将研究探索的重心进一步转移到课堂教学,旨在从学科核心素养培育的高度,系统审视现有的课堂教学,分析各学科的具体情况与特点,分别展开深入扎实的临床循证研究,在大量实践的前提下,探寻并揭示操作规律,初步形成教学模式。
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