起点决定高度？: 家庭社会经济地位对学生学业发展的影响/黄小瑞

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设置4:本书以美国幼儿园至小学五年级学生为研究对象，系统研究并展现了家庭社会经济地位对学生学业成绩的影响规律。全书共分五章，主要内容包括：理论基础与文献回顾、研究问题与方法、研究结果等。

附注提要

本书以美国幼儿园至小学五年级学生为研究对象，系统研究并展现了家庭社会经济地位对学生学业成绩的影响规律。全书共分五章，主要内容包括：理论基础与文献回顾、研究问题与方法、研究结果等。

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馆藏信息

序号	索书号	码号定位	订户	馆藏地点	馆藏状态	借出日期	还回日期	流通类型	卷册说明	登录号
1	G424.7	CX0009033	KT	电子图书	入藏			保存		0