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“好校长”是怎样炼成的/任国平

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  • 设置4:本书主要内容包括：校长的价值领导力从何而来、把校长当作一门“学问来做”、从行政思维转向法治思维、谁来调动教师的积极性等。
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    本书主要内容包括：校长的价值领导力从何而来、把校长当作一门“学问来做”、从行政思维转向法治思维、谁来调动教师的积极性等。
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