附件:设置1:张悦设置2:设置3:介绍经典成为经典的过程；二是阅读门径，即以阅读任务群为载体，呈现整本书阅读的全过程指导；三是名家视点，帮助高中学生学习名家的解读方式；四是延伸导航，为学生提供不同的阅读延展路径；五是研究旨要，重在指导学生如何进行课题研究，助力学生个性化阅读，为未来的专业学习打下良好的研究基础。“经典原典”选取权威版本，精心编辑。
附注提要
介绍经典成为经典的过程；二是阅读门径，即以阅读任务群为载体，呈现整本书阅读的全过程指导；三是名家视点，帮助高中学生学习名家的解读方式；四是延伸导航，为学生提供不同的阅读延展路径；五是研究旨要，重在指导学生如何进行课题研究，助力学生个性化阅读，为未来的专业学习打下良好的研究基础。“经典原典”选取权威版本，精心编辑。