附件:设置1:苏书巧设置2:毕雁设置3:本书共包含12个主题活动，每个主题围绕纵横两条主线同步推进，体现了“一核三维六步”的课程模式。在学习方式、内容等方面从传统的关注教师的教转向关注幼儿的学、从关注文本转向关注幼儿、从关注知识的学习转向关注幼儿经验的习得、从关注教师单向传递转向师幼双方的互动，体现了幼儿“实际操作、直接感知、亲身体验”的学习过程和学习方式。
附注提要
本书共包含12个主题活动，每个主题围绕纵横两条主线同步推进，体现了“一核三维六步”的课程模式。在学习方式、内容等方面从传统的关注教师的教转向关注幼儿的学、从关注文本转向关注幼儿、从关注知识的学习转向关注幼儿经验的习得、从关注教师单向传递转向师幼双方的互动，体现了幼儿“实际操作、直接感知、亲身体验”的学习过程和学习方式。