附件:设置1:史志利设置2:设置3:本书是作者从事多年语文教学和学校管理工作经验的精华集萃。正如学校的校训“尚自然展个性”，她在尊重儿童的天性的同时，追求学生的最终发展，站在学生是教育的主体这个制高点，理性而积极地思考语文教学现状，从不断实践中发现语文教学的本真；她以“阳光自信”为办学主张，从理念、实践、感悟三个维度探索学校内涵发展。既有来自于一线课堂教学的精髓，也有学校管理的真谛，正如本书作者所追求的“在生活的世界里播种阳光，在教育的世界里收获阳光”。
附注提要
本书是作者从事多年语文教学和学校管理工作经验的精华集萃。正如学校的校训“尚自然展个性”，她在尊重儿童的天性的同时，追求学生的最终发展，站在学生是教育的主体这个制高点，理性而积极地思考语文教学现状，从不断实践中发现语文教学的本真；她以“阳光自信”为办学主张，从理念、实践、感悟三个维度探索学校内涵发展。既有来自于一线课堂教学的精髓，也有学校管理的真谛，正如本书作者所追求的“在生活的世界里播种阳光，在教育的世界里收获阳光”。