附件:设置1:张维设置2:谢庆平设置3:本书利用思维导图的特性，以思维导图为展现形式，将小学生必背古诗词用思维导图进行绘制解析，用图像记忆的方法，引导孩子学习绘制优秀的古诗词思维导图案例，在他们的绘制过程，利用大脑对图形更持久记忆的特性，孩子们通过回忆该古诗词思维导图，让孩子学背古诗词即容易又记得牢的效果。
附注提要
本书利用思维导图的特性，以思维导图为展现形式，将小学生必背古诗词用思维导图进行绘制解析，用图像记忆的方法，引导孩子学习绘制优秀的古诗词思维导图案例，在他们的绘制过程，利用大脑对图形更持久记忆的特性，孩子们通过回忆该古诗词思维导图，让孩子学背古诗词即容易又记得牢的效果。