思维风格/(美)罗伯特·斯滕伯格(Robert J. Sternberg), 康洁
附件:设置1:斯滕伯格设置2:设置3:本书提出的思维风格概念、类型以及心理自我管理。作者在书中指出，能力常常得不到重视和培养，这不是因为缺乏才华，而是因为思维和学习方式的冲突。作者使用从科学研究到个人轶事的各种示例，提出了一种思维方式理论，旨在解释为何能力测验，学校成绩和课堂表现常常无法识别出真正的能力。他认为，不幸的是，学校和工作场所的智力标准都基于顺从而不是学习的能力。他进一步指出，“成就”可能是个人和机构思维方式的兼容性的结果，而“失败”通常是思维方式冲突的结果，而不是缺乏智力或智力的结果。
附注提要
本书提出的思维风格概念、类型以及心理自我管理。作者在书中指出，能力常常得不到重视和培养，这不是因为缺乏才华，而是因为思维和学习方式的冲突。作者使用从科学研究到个人轶事的各种示例，提出了一种思维方式理论，旨在解释为何能力测验，学校成绩和课堂表现常常无法识别出真正的能力。他认为，不幸的是，学校和工作场所的智力标准都基于顺从而不是学习的能力。他进一步指出，“成就”可能是个人和机构思维方式的兼容性的结果，而“失败”通常是思维方式冲突的结果，而不是缺乏智力或智力的结果。