附件:设置1:设置2:李菊梅设置3:设置4:本书通过“艺术理论”“艺术史与非遗”“艺术评论”“创作实践”“教育教学”五个章节，从艺术理论、美学研究、视觉图像研究、民族音乐学、民族艺术遗产、传统工艺设计等多个角度辑录了云南大学艺术与设计学院教师近年来在美学、音乐、绘画、诗歌、非物质文化遗产保护、艺术包装设计等领域的学术研究成果，以及艺术教育教学方面的经验总结和理论思考共计42篇。本书坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，充分发挥中国特色社会主义教育的育人优势，根植中华优秀传统文化深厚土壤，进一步挖掘中华优秀传统文化价值内涵，增强文化自觉和文化自信。厘清中华优秀传统文化传承创新的价值与内涵，探索新时代背景下中华优秀传统文化传承创新的理念与路径。
附注提要
本书通过“艺术理论”“艺术史与非遗”“艺术评论”“创作实践”“教育教学”五个章节，从艺术理论、美学研究、视觉图像研究、民族音乐学、民族艺术遗产、传统工艺设计等多个角度辑录了云南大学艺术与设计学院教师近年来在美学、音乐、绘画、诗歌、非物质文化遗产保护、艺术包装设计等领域的学术研究成果，以及艺术教育教学方面的经验总结和理论思考共计42篇。本书坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，充分发挥中国特色社会主义教育的育人优势，根植中华优秀传统文化深厚土壤，进一步挖掘中华优秀传统文化价值内涵，增强文化自觉和文