附件:设置1:设置2:设置3:设置4:本书用较大的篇幅论述了教育学与教育科学的关系，并引入了“元教育学(meta—pedagogy)”方法，用反思的眼光审视了西方教育学的萌生和发展，特别是近些年出现的多元化趋势，回答了教育学不会因为教育科学日益繁荣而消失的问题。汲取了前人用心血酿成的养分。重视用历史事实说明教育原理，并演绎出内在联系，力求历史与逻辑的统一。
附注提要
本书用较大的篇幅论述了教育学与教育科学的关系，并引入了“元教育学(meta—pedagogy)”方法，用反思的眼光审视了西方教育学的萌生和发展，特别是近些年出现的多元化趋势，回答了教育学不会因为教育科学日益繁荣而消失的问题。汲取了前人用心血酿成的养分。重视用历史事实说明教育原理，并演绎出内在联系，力求历史与逻辑的统一。