附注提要
本书重在探讨教师人格魅力的内涵、意义及如何在教育实践中展现。首先从现实出发，讨论为什么要塑造教师人格魅力，现实中不乏优秀教师，但教师群体中也明显地存在人格差异，不少教师缺乏人格魅力。塑造现代教师人格，既是教师劳动的特点、人民教师的崇高职责和新时期历史使命的客观要求，也是广大教师内心的愿望。对于整个教育过程乃至整个社会的精神文明建设，具有不可忽视的重要作用。其次从理论上探讨人格魅力的内涵与外延，明确人格定义，明确教师人格的基本含义、基本要求和基本构成要素，着重研讨教师素质的核心——师德，以及决定师德的