附件:设置1:吴继彬设置2:设置3:本书从钢琴集体教学的相关理论知识入手，通过对网络新型教学模式(翻转课堂模式、“微课”模式、“慕课”模式)进行分析，了解每一教学模式的特点及应用；介绍了幼儿、学前教育专业和成人的钢琴学习特点，针对不同年龄、不同水平的学生，教师应采取不同的钢琴教学方法，关注学生的实际学习情况，随时调整教学进度；强调教学评价在钢琴集体教学中的重要性；重视钢琴教师的基本素养和专业化发展；最后对钢琴集体教学的未来发展进行展望。
附注提要
本书从钢琴集体教学的相关理论知识入手，通过对网络新型教学模式(翻转课堂模式、“微课”模式、“慕课”模式)进行分析，了解每一教学模式的特点及应用；介绍了幼儿、学前教育专业和成人的钢琴学习特点，针对不同年龄、不同水平的学生，教师应采取不同的钢琴教学方法，关注学生的实际学习情况，随时调整教学进度；强调教学评价在钢琴集体教学中的重要性；重视钢琴教师的基本素养和专业化发展；最后对钢琴集体教学的未来发展进行展望。