附件:设置1:张子睿设置2:谭军华设置3:本书针对理论与实践教育如何融合问题，从学理出发，总结了农业高校大学生教育教学实践的经验得失，并以此为基础对相关的理论问题进行论述，旨在通过深化实践教育，把思想政治教育融入社会实践、志愿服务、实习实训等活动中，创办形式多样的“行走课堂”。书中强调了“行走课堂”实践属性的思考，从暑假社会实践、党史国史教育渠道、课程思政建设，以及结合其他类型思政教育实践活动建设，新媒体建设“行走课堂”，论述了“行走课堂”的建设思路与指导方法。对高等院校的理论与实践教育结合进行了深入的探讨。
附注提要
本书针对理论与实践教育如何融合问题，从学理出发，总结了农业高校大学生教育教学实践的经验得失，并以此为基础对相关的理论问题进行论述，旨在通过深化实践教育，把思想政治教育融入社会实践、志愿服务、实习实训等活动中，创办形式多样的“行走课堂”。书中强调了“行走课堂”实践属性的思考，从暑假社会实践、党史国史教育渠道、课程思政建设，以及结合其他类型思政教育实践活动建设，新媒体建设“行走课堂”，论述了“行走课堂”的建设思路与指导方法。对高等院校的理论与实践教育结合进行了深入的探讨。