寄一片情给乡土: 现象学下的课堂实录/董艳

附件:

设置1:董艳

设置2:

设置3:本书稿围绕主题“乡土儿童诗读写”，以时间为序，将“春、夏、秋、冬”四个季节的读写案例一一展现在读者面前，为我们描绘了一幅幅农村教育的诗意画卷，也为农村教育的课程研发提供了启示。

附注提要

本书稿围绕主题“乡土儿童诗读写”，以时间为序，将“春、夏、秋、冬”四个季节的读写案例一一展现在读者面前，为我们描绘了一幅幅农村教育的诗意画卷，也为农村教育的课程研发提供了启示。

暂无目录

(0)|| (0)

手机二维条形码

馆藏信息

序号	索书号	码号定位	层架信息	馆藏地点	馆藏状态	借出日期	还回日期	卷册说明