附件:设置1:侯怀银设置2:设置3:本书分为“大教育学”时期的德育原理(1949-1982年)、学科独立及独立后的德育原理(1982年至今)两编，共六章，内容包括：社会主义改造时期的德育原理(1949-1956年)、社会主义建设时期的德育原理(1956-1976年)、拨乱反正时期的德育原理(1977-1982年)、学科恢复与重建时期的德育原理(1982-1992年)、学科体系创新发展时期的德育原理(1992-2001年)、学科体系多元化时期的德育原理(2002年至今)。
附注提要
本书分为“大教育学”时期的德育原理(1949-1982年)、学科独立及独立后的德育原理(1982年至今)两编，共六章，内容包括：社会主义改造时期的德育原理(1949-1956年)、社会主义建设时期的德育原理(1956-1976年)、拨乱反正时期的德育原理(1977-1982年)、学科恢复与重建时期的德育原理(1982-1992年)、学科体系创新发展时期的德育原理(1992-2001年)、学科体系多元化时期的德育原理(2002年至今)。