附件:设置1:姜宏彬设置2:任蕾设置3:本书首先介绍了中小学数学教学的现状、中小学数学的衔接问题以及特征和发展趋势，然后介绍了现阶段比较常用的数学教学模式，如学案导学、合作、概念、探究、分层、翻转课堂、互动、多媒体以及生活化教学等，最后对中小学数学教学的创新性发展、中小学生数学创新思维的培养做了分析。
附注提要
本书首先介绍了中小学数学教学的现状、中小学数学的衔接问题以及特征和发展趋势，然后介绍了现阶段比较常用的数学教学模式，如学案导学、合作、概念、探究、分层、翻转课堂、互动、多媒体以及生活化教学等，最后对中小学数学教学的创新性发展、中小学生数学创新思维的培养做了分析。