附件:设置1:潘文良设置2:设置3:本书是对我国“引领社会思潮’相关研究在初中层面的延伸，就”科学引领边疆民族地区社会思潮的机制和方法”的讨论，对“机制”本身的研究有一定拓展，具有一定的学术创新性，其中探讨的一些问题，以及最后提出的后续研究，具有一定的研究启发性。
附注提要
本书是对我国“引领社会思潮’相关研究在初中层面的延伸，就”科学引领边疆民族地区社会思潮的机制和方法”的讨论，对“机制”本身的研究有一定拓展，具有一定的学术创新性，其中探讨的一些问题，以及最后提出的后续研究，具有一定的研究启发性。