附件:设置1:闫伯汉设置2:设置3:本书聚焦于儿童的发展认知，在梳理有关认知与阶层关系、流动对认知影响效应文献的基础上，通过对中国城镇化与劳动移民调查数据的实证分析，探索性地回答了乡城流动对农民工子女认知发展的影响效应问题及这种影响与阶层限制的关系问题。同时，借鉴国内外促进弱势阶层子女成长发展的实践经验与研究成果，探索适合中国国情的促进不同阶层，特别是农民工阶层子女认知水平发展从而实现向上流动的有效途径。
附注提要
本书聚焦于儿童的发展认知，在梳理有关认知与阶层关系、流动对认知影响效应文献的基础上，通过对中国城镇化与劳动移民调查数据的实证分析，探索性地回答了乡城流动对农民工子女认知发展的影响效应问题及这种影响与阶层限制的关系问题。同时，借鉴国内外促进弱势阶层子女成长发展的实践经验与研究成果，探索适合中国国情的促进不同阶层，特别是农民工阶层子女认知水平发展从而实现向上流动的有效途径。