附件:设置1:王光斌设置2:戴艳设置3:本书共分为三个部分：“教育与人”从以人为本与教育本真、教育与人的本质要求、教育与人的价值存在、教育与人的多样性存在四个维度，阐述教育与人的关系；“教育之殇”从实用理性对现代教育的影响、教育的意识形态性及其对教育的影响、教育专制与教育暴力、教育理性的消解及其功能的变异、教育生态的破坏与修复五个方面，分析当下教育存在的问题；“教育之魅”从科学教育与科学理性、人文教育与创新精神、审美教育与诗意生活、教育的世界眼光四个角度，思考教育的发展。
附注提要
本书共分为三个部分：“教育与人”从以人为本与教育本真、教育与人的本质要求、教育与人的价值存在、教育与人的多样性存在四个维度，阐述教育与人的关系；“教育之殇”从实用理性对现代教育的影响、教育的意识形态性及其对教育的影响、教育专制与教育暴力、教育理性的消解及其功能的变异、教育生态的破坏与修复五个方面，分析当下教育存在的问题；“教育之魅”从科学教育与科学理性、人文教育与创新精神、审美教育与诗意生活、教育的世界眼光四个角度，思考教育的发展。