附件:设置1:设置2:设置3:设置4:本书主要以琅南塔的蓝靛瑶人即“金地门”为主，通过考察蓝靛瑶人的日常现实生活来检视学校教育，主要就影响蓝靛瑶人的历史与政治过程、阻碍其学校教育的社会与文化因素、他们对学校教育的态度与反应、他们政治与经济状况以及学校基础设施等方面进行论述，展现出老挝蓝靛人的现实生活世界及其对学校教育的影响。
附注提要
本书主要以琅南塔的蓝靛瑶人即“金地门”为主，通过考察蓝靛瑶人的日常现实生活来检视学校教育，主要就影响蓝靛瑶人的历史与政治过程、阻碍其学校教育的社会与文化因素、他们对学校教育的态度与反应、他们政治与经济状况以及学校基础设施等方面进行论述，展现出老挝蓝靛人的现实生活世界及其对学校教育的影响。