附件:设置1:唐龙尧设置2:张祝平设置3:本书以入户调查为主，同时辅以个案访谈和座谈会形式，样本按统计抽样方法选取，覆盖杭州市13个县市区。整个调查研究从公众对人文社会科学知识的兴趣及获取渠道、公众对人文社会科学的认知和理解、人文社会科学对公众行为与态度的影响，以及公众对人文社会科学的需求等方面进行考察，比较系统地反映了杭州市公众人文社会科学素养的整体状况，也比较全面地了解了杭州市公众对人文社会科学知识的需求状况，包括公众学习人文社会科学知识的目的、偏好、需求特性等，并研究了人文社会科学知识传播的有效渠道，提出了一系列具体对策建议。
附注提要
本书以入户调查为主，同时辅以个案访谈和座谈会形式，样本按统计抽样方法选取，覆盖杭州市13个县市区。整个调查研究从公众对人文社会科学知识的兴趣及获取渠道、公众对人文社会科学的认知和理解、人文社会科学对公众行为与态度的影响，以及公众对人文社会科学的需求等方面进行考察，比较系统地反映了杭州市公众人文社会科学素养的整体状况，也比较全面地了解了杭州市公众对人文社会科学知识的需求状况，包括公众学习人文社会科学知识的目的、偏好、需求特性等，并研究了人文社会科学知识传播的有效渠道，提出了一系列具体对策建议。