附件:设置1:设置2:设置3:设置4:本书根据系统科学非线性理论和自组织理论，建构主义关于个人对外部信息进行主动的选择、加工和处理，从而建构自己的理解和观点，社会互动理论的“中介作用”原理等理论，提出“英语学习者组织”原理，本研究提出了网络环境下大学英语分层听说教学模式，并通过实验对该模式进行了检验。
附注提要
本书根据系统科学非线性理论和自组织理论，建构主义关于个人对外部信息进行主动的选择、加工和处理，从而建构自己的理解和观点，社会互动理论的“中介作用”原理等理论，提出“英语学习者组织”原理，本研究提出了网络环境下大学英语分层听说教学模式，并通过实验对该模式进行了检验。