附件:设置1:王浩设置2:设置3:本书基于对新文化运动的理解与把握，在探讨“儿童的发现”勃然兴起的基础上，依据文献，梳理出“儿童的发现”中有关儿童的具体内容，着重分析了“儿童的发现”具体内容的特点，然后归纳出“儿童的发现”的实质，接着总结了“儿童的发现”的历史贡献以及“儿童的发现”的历史局限性，最后阐述了“儿童的发现”对现今中国儿童教育研究、儿童教育实践以及传统文化中儿童观的当代转型所具有的启迪意义。
附注提要
本书基于对新文化运动的理解与把握，在探讨“儿童的发现”勃然兴起的基础上，依据文献，梳理出“儿童的发现”中有关儿童的具体内容，着重分析了“儿童的发现”具体内容的特点，然后归纳出“儿童的发现”的实质，接着总结了“儿童的发现”的历史贡献以及“儿童的发现”的历史局限性，最后阐述了“儿童的发现”对现今中国儿童教育研究、儿童教育实践以及传统文化中儿童观的当代转型所具有的启迪意义。