附件:设置1:设置2:设置3:设置4:本书从大文化的视角对中华民族有文字记载以来的教育学说作全面、系统、客观而具体的揭示。全书力图以个案的深入剖析来体现中国教育学说的主要发展阶段和主要的具体内容，以全息的理论观点来透视中国教育学说与中华文化内外在的必然联系，从整体的历史高度来观照中国教育学说的基本面貌、基本内容、基本关系、基本范畴、基本结构、基本方法和基本特点，从而揭示中国教育学说的历史发展规律及其与中华文化的紧密联系。
附注提要
本书从大文化的视角对中华民族有文字记载以来的教育学说作全面、系统、客观而具体的揭示。全书力图以个案的深入剖析来体现中国教育学说的主要发展阶段和主要的具体内容，以全息的理论观点来透视中国教育学说与中华文化内外在的必然联系，从整体的历史高度来观照中国教育学说的基本面貌、基本内容、基本关系、基本范畴、基本结构、基本方法和基本特点，从而揭示中国教育学说的历史发展规律及其与中华文化的紧密联系。