附件:设置1:张朝晖设置2:王治中设置3:本书从教育发展环境的宏观层面到教育发展的现实选择的微观层面，从高等职业教育的“应然”状态到高等职业教育的“实然”状态，作了较为系统地理性思考和实践探索；对推进教育公平、高等职业教育大众化进程中的规模、结构、质量、效益协调发展等问题作了分析。全书分高等职业教育发展的战略思考、教育理念选择、教育实践和教育评价四部分。
附注提要
本书从教育发展环境的宏观层面到教育发展的现实选择的微观层面，从高等职业教育的“应然”状态到高等职业教育的“实然”状态，作了较为系统地理性思考和实践探索；对推进教育公平、高等职业教育大众化进程中的规模、结构、质量、效益协调发展等问题作了分析。全书分高等职业教育发展的战略思考、教育理念选择、教育实践和教育评价四部分。