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教学新论: 结构化与定向化教学心理学原理/冯忠良，冯姬

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  • 设置3:本书包括：知识及其掌握规律、操作技能及其形成规律、心智技能及其形成规律、社会规范及其接受规律、学习的迁移规律，阐述了教学的设计与考评，以及结构化与定向化教学心理学原理在智育心理、德育心理、技术培训心理方面的应用等内容。
    • 附注提要
    本书包括：知识及其掌握规律、操作技能及其形成规律、心智技能及其形成规律、社会规范及其接受规律、学习的迁移规律，阐述了教学的设计与考评，以及结构化与定向化教学心理学原理在智育心理、德育心理、技术培训心理方面的应用等内容。
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