告别功利: 人文教育忧思录/(美)玛莎·努斯鲍姆(Martha C. Nussbaum), 肖聿

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设置4:本书从根本上批判了一种思想，即教育首先是为经济增长服务的工具。作者指出，经济增长并不一定导致更好的生活质量；忽视、嘲讽艺术和人文学科，将使我们大家的生活质量以及我们民主制度的健康陷入危险。

附注提要

本书从根本上批判了一种思想，即教育首先是为经济增长服务的工具。作者指出，经济增长并不一定导致更好的生活质量；忽视、嘲讽艺术和人文学科，将使我们大家的生活质量以及我们民主制度的健康陷入危险。

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