学业不良儿童教育学: 儿童学业不良的成因及对策研究/刘全礼

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设置3:本书首先将学业不良与学习障碍、学习困难等概念进行了明确的区分。在此基础上，重点分析了儿童学业不良的家庭成因、儿童的自身成因，以及学校、教师、环境等成因，并对此作了相应的教学对策研究。

附注提要

本书首先将学业不良与学习障碍、学习困难等概念进行了明确的区分。在此基础上，重点分析了儿童学业不良的家庭成因、儿童的自身成因，以及学校、教师、环境等成因，并对此作了相应的教学对策研究。

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