课堂评价与国家科学教育标准/(美)国家研究理事会行为、社会科学及教育中心《课堂评价与国家科学教育标准》原, 熊作勇，何凌云翻

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设置4:本书收集了众多研究者针对科学课课堂评价体系的研究成果，对形成性评价和终结性评价进行了深入的研究和探索，提出了在课堂中应该遵循的原则，启发性介绍了多种适合当地教学的课堂评价方法，解决了教师如何提高有效性课堂评价等一系列问题。

附注提要

本书收集了众多研究者针对科学课课堂评价体系的研究成果，对形成性评价和终结性评价进行了深入的研究和探索，提出了在课堂中应该遵循的原则，启发性介绍了多种适合当地教学的课堂评价方法，解决了教师如何提高有效性课堂评价等一系列问题。

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