附件:设置1:肖巍设置2:设置3:本书借助女性主义哲学视角讨论女性主义教育观的理论及其实践。书中首先讨论女性主义及其教育思潮，以及性别与社会性别问题，进而研究女性主义教育观的哲学基础，阐述女性主义教育观的基本内容，并以哈佛大学为例分析美国高校的性别课程，以及为我国高校性别课程建设所带来的启示和思考。
附注提要
本书借助女性主义哲学视角讨论女性主义教育观的理论及其实践。书中首先讨论女性主义及其教育思潮，以及性别与社会性别问题，进而研究女性主义教育观的哲学基础，阐述女性主义教育观的基本内容，并以哈佛大学为例分析美国高校的性别课程，以及为我国高校性别课程建设所带来的启示和思考。