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教育为何是无用的/(美)科顿姆(Cottom, D.), 仇蓓玲, 卫鑫

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    该书通过关注诸如人性、爱、美、身份的本质，以及学术界的丑闻、身份政治、多元文化、学术界的社团化等话题，深入探究了那些对知识加以抨击的人
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    馆藏信息
    序号 索书号 码号定位 层架信息 馆藏地点 馆藏状态 借出日期 还回日期 卷册说明
    1 G40/2454 KT0347854 二十四中 入藏
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