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意识形态与课程/(美)迈克尔·W·阿普尔(Apple,M.W.), 黄忠敬

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    本书作者运用意识形态与霸权的概念，提示了教育中知识与权力之间的联系，主张要从关系(或结构)的角度来理解教育和课程，要把对课程知识的思考放到更大的政治、经济和文化的语境中去。
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