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知识与控制: 教育社会学新探/(英)麦克·F·D·扬(Michael F.D.Young), 谢维和,朱旭东

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  • 设置3:本书论述了关于作为社会知识组织的课程的研究方法;论教育知识的分类和构架;知识体是一种规范秩序:知识社会秩序的理性批判和知识体的常识特征;课堂知识等。
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    本书论述了关于作为社会知识组织的课程的研究方法;论教育知识的分类和构架;知识体是一种规范秩序:知识社会秩序的理性批判和知识体的常识特征;课堂知识等。
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