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幼儿数学教育/曹能秀

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  • 设置4:本书系统地讨论了幼儿数学教育的基本理论问题,吸取国内外最新研究成果,阐明了幼儿数学概念认知发展规律。
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    本书系统地讨论了幼儿数学教育的基本理论问题,吸取国内外最新研究成果,阐明了幼儿数学概念认知发展规律。
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    序号 索书号 码号定位 订户 馆藏地点 馆藏状态 借出日期 还回日期 流通类型 卷册说明 登录号
    1 G613.4/5522 KT0253988 KT 地方文献库 入藏 地方 0