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    论文选:孟宪承

    作者:孟宪承 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2010 ISBN:978-7-5617-7732-9
    索书号:G40-53/1731 分类号:G40-53 页数:34,374页 价格:78.00
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    本书收录了《教育哲学之一解》、《教育哲学引论》、《真谛尔》、《教育与民治》、《困难与民生》、《新教育之诤友》、《论今日中国的教育》、《活动与指导》等文章。
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    教育心理辨歧:(美)波特, 孟宪承,张楷

    作者:(美)波特, 孟宪承,张楷 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2010 ISBN:978-7-5617-7480-9
    索书号:G44/3424 分类号:G44 页数:166页 价格:38.00
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    本书内容包括:身心的分别、心体说、心体说与学习过程、形式训练的反抗、心体说的谬误、生理心理学的兴起、行为说、行为说与学习过程、心理学的两歧等。
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    新中华教育史:孟宪承

    作者:孟宪承 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2010 ISBN:978-7-5617-7484-7
    索书号:G529/1731\2 分类号:G529 页数:358页 价格:72.00
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    本书包括《新中华教育史》和《西洋古代教育》两部作品。《新中华教育史》将中外教育思想和教育制度的演变融为一书,十分清晰地将人类教育尤其是学校发展的历程展现出来,并十分注重阐发教育历史的教育性。
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    教育概论:孟宪承, 孟宪承,陈学恂

    作者:孟宪承, 孟宪承,陈学恂 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2010 ISBN:978-7-5617-7478-6
    索书号:G40/1731 分类号:G40 页数:293页 价格:58.00
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    本书收录《教育概论》和《教育通论》两部著作。
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    中国古代教育文选:孟宪承

    作者:孟宪承 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2010 ISBN:978-7-5617-7482-3
    索书号:G40-092.2/1731 分类号:G40-092.2 页数:6,291页 价格:58.00
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    本书选录在历史上有过重大影响的、具有代表性的教育论著,以反映进步教育思想为主;同时,也有若干传、记和其他有关教育制度的材料。
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    教育方法原论:(美)克伯屈(William Heard Kilpatrick), 孟宪承,俞庆棠

    作者:(美)克伯屈(William Heard Kilpatrick), 孟宪承,俞庆棠 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2010 ISBN:978-7-5617-7717-6
    索书号:G40-06/4027 分类号:G40-06 页数:268页 价格:58.00
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    本书分前言和21章正文。前言提出本书所要解决的主要问题;第1-9章讨论了学习心理学和广义的方法问题;第10-12章讨论了兴趣在学生学习中的作用和使用问题;第13-15章讨论学生学习中的目的因素和学生思维步骤;第16-21章则主要介绍了有关教育变迁、教育历程,道德教育等知识。
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    民众教育:孟宪承

    作者:孟宪承 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2010 ISBN:978-7-5617-7713-8
    索书号:G512.3/1731 分类号:G512.3 页数:200页 价格:42.00
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    本书包括《民众教育》和《民众教育辞汇》两部分。《民众教育》综述当时世界发达国家民众教育的理论和实践进展,讨论了民众教育的目的、内涵和方法,并重点研究了中国民众教育的发展现状,堪称民众教育小百科。
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    大学教育:孟宪承

    作者:孟宪承 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2010 ISBN:978-7-5617-7689-6
    索书号:G640/1731 分类号:G640 页数:73页 价格:28.00
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    本书从大学的组织、管理体制、学位和教学制度等方面,提出和论述了大学的理想在“智慧的创获”、“品性的陶镕”、“民族和社会的发展”,指出并讨论了大学的任务在于研究、教学和推广。
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    中国古代教育文选:孟宪承

    作者:孟宪承 出版社:人民出版社 出版时间:1983 ISBN:
    索书号:G40-092/1731/(2) 分类号:G40-092 页数:354页 价格:2.90
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    本书配合中国古代教育史教学内容,选录了在历史有过重大影响的、具有代表性的教育论著若干。
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    中国古代教育史资料:孟宪承

    作者:孟宪承 出版社:人民教育出版社 出版时间:1961 ISBN:
    索书号:G529/1731 分类号:G529 页数:429页 价格:3.30
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    本书选辑了有关我国古代教育史的资料,其目的是为了勾勒我国我国古代教育史的线索。
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