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    经典阅读: 小学适读:李凌

    作者:李凌 出版社:内蒙古人民出版社 出版时间:0 ISBN:7-204-08323-7
    索书号:H19/6261 分类号:H19
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    语文杂话:朱自清

    作者:朱自清 出版社:生活·读书·新知三联书店 出版时间:2021 ISBN:978-7-108-07011-1
    索书号:H19-53/2523\2 分类号:H19-53 页数:233页 价格:36.00
    丛书:图书馆精选文丛
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    本书收录了朱自清讨论中国文学选本以及大学国文选目的文章,收录了《论中国文学选本与专籍》《论大学国文选目》《论教本与写作》《文学与语言》《高中毕业生国文程度一斑》《中学生的国文程度》等文章。
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    世界汉语教育史:张西平

    作者:张西平 出版社:商务印书馆 出版时间:2009 ISBN:978-7-100-06745-4
    索书号:H19-091/1211 分类号:H19-091 页数:449页 价格:47.00
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    本书介绍了包括我国对外汉语教育史和国内少数民族双语教育史在内的、世界上主要国家和地区汉语学习和汉语教育的历史,总结了世界上主要汉学家和语言学家的汉语研究成果,分析了汉语作为目的语进行教学的特点、规律和
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    现代语文教育学:邵子华

    作者:邵子华 出版社:云南大学出版社 出版时间:2005 ISBN:7-81068-914-2
    索书号:H19/1712 分类号:H19 页数:341页 价格:32.00
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    语文言意论:李维鼎

    作者:李维鼎 出版社:上海教育出版社 出版时间:2000 ISBN:7-5320-6849-8
    索书号:H19/4022 分类号:H19 页数:294页 价格:18.00
    丛书:语文教育新论
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    本书对我国语文教育的理论与实践作了较为全面的辨析和论述,认定了“语文课”就是“言语课”的基本事实,揭示了“言意互转”是语文课的基本性质,指明了展开言意互转过程是语文教育的基本途径,从而兼容和超越了现有
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    语文教育与人的自身发展:韩向东

    作者:韩向东 出版社:中国文联出版社 出版时间:2018 ISBN:978-7-5190-3953-0
    索书号:H19/4524 分类号:H19 页数:200页 价格:49.80
    丛书:日新书系
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    本书是教育理论研究专著。围绕着语文教育人自身发展这一的核心话题进行研究。首先对语文教育重视人自身发展做出理论层面上的探讨,在此基础之上,从语文人文教育语文创新教育文学教育不同文体的教学思维培育语文学习
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    潘新和谈语文教育:潘新和

    作者:潘新和 出版社:江苏凤凰科学技术出版社 出版时间:2018 ISBN:978-7-5537-9171-5
    索书号:H19/3202 分类号:H19 页数:189页 价格:38.00
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    本书分为语文立言之观、语文实践之问、语文学测之思三章,内容包括:表现与存在:语文学再出发——我国现代语文教育审视与前瞻、表现本位语文观、写作本位语文观、经典务本 立言成志——窦桂梅课的“表现-存在本位
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    泰国汉语教学研究. 2001-2011:袁飞

    作者:袁飞 出版社:云南人民出版社 出版时间:2012 ISBN:978-7-222-09540-3
    索书号:H19-53/4012 分类号:H19-53 页数:178页 价格:29.00
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    本书主要以最近十年完成的硕士论文和发表在各大学报、期刊、杂志上的对泰国汉语教学进行相关研究和探讨的文章为主体,包含若干领域,侧重教师、教材、教学法和教学对象这四大方面,对相关文章及相关论述进行简单的分
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    中国古代语文教育史稿. (上册):谢保国

    作者:谢保国 出版社:宁夏人民出版社 出版时间:2009 ISBN:978-7-227-03997-6
    索书号:H19-092/3426/1 分类号:H19-092 页数:7,410页 价格:36.0072.00
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    本书主要内容包括:科举制度前的学校语文教育、科举制度中的学校语文教育、科举制度外的语文教育。
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    中国古代语文教育史稿. (下册):谢保国

    作者:谢保国 出版社:宁夏人民出版社 出版时间:2009 ISBN:978-7-227-03997-6
    索书号:H19-092/3426/2 分类号:H19-092 页数:411-758页 价格:36.0072.00
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    本书主要内容包括:科举制度前的学校语文教育、科举制度中的学校语文教育、科举制度外的语文教育。
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